在这里有着大量的学习资源，能让你快速进入学习状态，提高学习效率。《阅写通学生》是一款为广大学生亲力打造的手机阅读软件，帮助学生提高阅读能力，培养阅读习惯。

阅写通学生介绍

“阅写通”是一个有效帮助学生课外阅读、提高学生读写能力的学习平台。专家团队根据教学需求，精选了适合学生阅读的学习资源，并精心设计练习题来检验阅读成果，同时能为学生提供丰厚的写作素材。

阅写通学生特色

夯实语文基础，巩固教材必备知识 提升阅读能力，博览优质拓展群文

精读经典名着，全程伴读读后检测 提高语文成绩，错题解析方法指引

有效提升阅读理解能力和作文写作能力提升，全面指向中、高考考试能力。

同步教学、同步阅读、整书阅读。专项训练、测试套卷、学习任务群、专题阅读资源板块，可以解决学习资源杂乱无章、缺乏资源的问题。

阅写通学生功能

同步教学

落实和强化教材各单元和课文的语文“基础”，包括基础知识和基本能力，落实教学重难点，促进深入理解课文，培养写作能力，使学生紧抓日常学习进度，有效提升学生学习基础。

同步阅读

搭建课、内外一体化桥梁，带领学生结合课文进行拓展延伸阅读，深度研读作家作 品，促进学生对教材内容的深化理解。

整书阅读

提供名着整本书阅读活动的全过程教学支持，包括阅读指导、阅读管理、阅读检测、 阅读模考训练等多方面，帮助学生有效提升名着阅读理解及名着阅读备考能力。

专题阅读

为学生的个性化拓展阅读提供资源支持，全面指向阅读知识点基础和写作能力

专项训练

结合中、高考的考试改革趋势和试题类型，按照阅读能力培养维度，以分类、分组 的阅读真题和阅读模拟试题为核心内容，增强学生日常阅读能力的培养和考前针对性的强化训练

阅写通学生新闻

带着课本去旅行，是芳草地国际小学布置给学生们的寒假“必答题”。该校老师启发学生说：“在语文课本中有《富饶的西沙群岛》《大自然的声音》；美术课本中有《古建筑的保护》；英语课本中有《What will you do in Chengdu?》。我们希望孩子们在真实生活中体会阅读的乐趣。”

学校建议家长引导学生结合各学科课本设计一条旅行路线,在游学中感受自然、体验人文，触摸历史、品味传承，亲身实践、探索发现。“即使不能离开北京，孩子们也可以通过阅读书籍、查阅资料，看纪录片等方式去‘旅行’。开学后，我们会在学校办一场发布会，小学生们是主角儿，讲述自己的旅行故事。”

步量中轴了解历史

“行走中轴 传承文化”是今年灯市口小学2020年寒假综合实践活动的主题。学校希望学生通过阅读、参观、探访、调查等进一步了解中轴线上的历史与变迁、人文与故事、建筑与科学，做一名传播北京文化的小使者。

每个年级“步量中轴”的主题各有特色。比如一年级的小豆包们领到的题目是“探美丽中轴，享多彩生活”。二年级学生“享城门之趣，探胡同奥秘”；三年级学生“学中轴文化 承古韵今风”；四年级学生“游古韵中轴，设计旅游手册”；五年级学生寻找“来自故宫的祝福”；六年级学生“寻中轴新韵，赏京城新貌”。另外，该校还专门发布了一份“中轴线书单”，供学生和家长们参考。

“上冰雪”亲近冬奥

电厂路小学位于北京首个“冬奥社区”高井路社区中，是距离北京冬奥组委最近的小学。今年的寒假作业，学校专门布置了冰雪作业——每位学生要跟家长走进一次冰场或雪场进行体验。

该校相关负责人说：“我们冬奥社区里就有冰壶场和冰雪乐园，每周对学生开放一天，学生们可以去打雪仗、玩冰壶。我们还给学生推荐了一些冰雪运动场地，比如去北海公园滑冰，去一些危险系数比较低的越野滑雪场体验滑雪等等。”

假期里学生们身心放松，特别适合体育活动，但学校测试发现，一些孩子开学时体能反而下降。学校认为，假期里学生一定要坚持每天锻炼，尤其可以多参加孩子们感兴趣的运动，比如冰雪运动等。这不仅可以增强他们的体质，也是保护视力的有效方式，“强制性的不让孩子玩电子产品收效不大，要让运动占领孩子的精神世界。”

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